După părerea mea , scrisul de mână are o importanță majoră în dezvoltarea copilului. Când discutăm despre dezvoltare, ne referim atât la dezvoltarea minții, cât și a corpului, la eliberarea emoțiilor și la starea de prezență.
Știm ca formele literelor dezvăluie starea emoțională a copilului. Spre exemplu, un ritm alert duce la forme dezordonate, pe când un ritm lent și echilibrat, relevă starea de bine a copilului.
Prin simplul fapt ca simțim stiloul, dezvoltăm mișcarea mâinii, ajutăm creierul să se concentreze mai bine prin a da formă literelor , eliberăm emoțiile , ajungem la claritate mentală.
Sunt studii importante în psihologie care recomandă eliberarea emoțională prin notarea de mână în jurnal, un alt argument în favoarea scrisului de mână ( vezi Pennebaker, J. W., & Beall, S. K. (1986). Confronting a traumatic event: Toward an understanding of inhibition and disease. Journal of Abnormal Psychology, 95(3), 274–281. , Smyth, J. M. (1998). Written emotional expression: Effect sizes, outcome types, and moderating variables. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 66(1), 174–184 etc.) .
Literele scrise de mână reprezintă ancore pentru dezvoltarea atenției, spre deosebire de acțiunea de a tasta , ce duce scrisul într-o direcție mai degrabă mecanizată , decât umană.
Un alt argument important în favoarea scrisului de mână este că ajută la păstrarea individualității , întrucât fiecare om are propriul scris de mână, astfel, este unic. Nu putem confunda scrisul unui copil de 8 ani, spre exemplu, cu cel al unui adult de 38 de ani.
Așadar, scrisul de mână păstrează individualitatea umană , antrenează motricitatea , dezvoltă creierul , creativitatea , ne aduce în prezent și ajută la păstrarea stării de bine.
Prof. Daniela Dumitrașcu, Școala Gimnazială „Ioan Bădescu”/ Liceul Teoretic „Radu Popescu”, Popești-Leordeni